Actividad 2.3. Boceto de Proyecto eTwinning

Título: THE RED IT

Perfil del Alumnado
Proyecto enfocado a alumnos de Ciclos Formativos de Informática.
Más en concreto para alumnos de Ciclo Medio de Sistema Microinformáticos y Redes, y para alumnos del ciclo Profesional Básicos de Informática.

Tema a trabajar 
Alfabetización tecnológica. 

Breve descripción

La idea es conformar una especie de "ONG Tecnológica", en la que los alumnos se impliquen en la alfabetización tecnológica de personas en riesgo de "exclusión digital"  (personas que debido a su edad, discapacidad, condición económica, y otros, tengan un gran handicap a la hora de utilizar ordenadores y smartphones de forma eficiente).

Se trabajará en proyectos concretos, emprendiendo acciones formativas y de ayuda presencial en Centros de 3ª edad, Talleres ocupacionales de discapacitados, Centros sociales de zonas más deprimidas, etc. Estos proyectos pueden ser de diversa índole: impartición de talleres, tutorías uno a uno, helpdesk,...

Realmente se conformará todo un organigrama de una ONG, con su emblema, sus grupos de trabajo,  su uniforme de trabajo (camiseta) y sus herramientas ("botiquín primeros auxilios TIC").

Se establecerá un sistema de "rangos", desde un nivel de entrada ("Junior") hasta un nivel experto ("Ranger"). Los alumnos irán avanzando en el nivel jerárquico a medida que vayan participando en proyectos concretos (se le irán dando insignias).

La idea genérica de establecer este organigrama y sistema de insignias, es que el contexto sea muy real y motivador para los alumnos.

Objetivos

1. Que los alumnos pongan en práctica las

capacidades adquiridas en el ciclo de informática.

2. Que los alumnos adquieran capacidades profesionales al estar practicando en un contexto real.

3. Que los alumnos adquirieran competencias de interrelación y de comunicación con personas de distintas edades y estratos sociales.

4. Aprender a trabajar en equipo: cooperar, compartir, respetar...

5. Fomentar la solidaridad, al tratarse de una experiencia altruista.

6. Satisfacción personal y reconocimiento. Ayudar al prójimo, pero que esta ayuda se vea reflejada en reconocimiento de la organización (insignias) y también en los medios (noticias en los medios).

Áreas implicadas 

- Tecnologías Informáticas y Comunicaciones

Obviamente las TIC tienen especial relevancia en el proyecto.

Los alumnos deberán tener estas capacidades básicas:

  · Manejo de PC: creación de cuentas, personalización, archivos y carpetas.

  · Internet: Navegador, búsquedas en Google, creación de cuentas GMail

  ·  Ofimática básica: creación e impresión de documentos básicos.

  · Manejo de Smartphones: Manejo básico de terminal Android. Instalación y uso del WhatsApp.

A medida que el alumno avance en el organigrama, deberán adquirir nuevas competencias.

- Competencias Lingüísticas 

 · Sintetización de contenidos y preparación de materiales didácticos: Los alumnos deberán generar pequeños tutoriales e infografías en formato impreso. Estos materiales deberán ser redactados con un lenguaje correcto, sintético y sencillo de entender. El conjunto de estos tutoriales e infografías podría ser considerado un "botiquín de primeros auxilios tecnológicos".

 · Glosarios de Vocabulario: Ordenadores, Smartphones y todo lo relacionado con las TIC, manejan mucho vocabulario técnico y en Inglés. Los alumnos elaborarán glosarios de términos "Inglés->Español" con el objetivo de estandarizar y facilitar los conceptos a los que se están adentrando en el uso de las TIC. Estos glosarios formarán parte también del "botiquín".

 · Manejo del lenguaje y habilidades comunicativas: Cuando los alumnos vayan a realizar las acciones formativas (talleres, tutorías, helpdesk...), deberá usar un lenguaje adecuado y saber comunicarse de forma amable, a la vez que educada y respetuosamente. Preferentemente deberá expresarse en la lengua mayoritaria del colectivo al que se dirija para facilitar las cosas a la audiencia. También se generarán breves "video-tutoriales" con lenguaje claro, que formarán parte también del "botiquín".

- Competencias profesionales

 Trabajo en equipo, autonomía, cooperación. La simulación de una ONG con acciones concretas en un contexto real, favorecerá que los alumnos adquieran habilidades y competencias que en el aula ordinaria son más difíciles de adquirir.

Lenguas del proyecto 

El proyecto nacería en un IES de Gandia, por lo que las lenguas serían Español/Valenciano y, en cierta medida, también el Inglés.

Obviamente en el futuro se intentará buscar socios nacionales e internacionales, por lo que las lenguas del proyecto serán muchas otras. Obviamente si la "ONG" finalmente alcanzara un alcance transnacional, la lengua común de todos los socios sería el Inglés.

Herramientas colaborativas

Las herramientas colaborativas a utilizar con los socios serían:

 · eTwinnig Live: "Timeline" de todo el proyecto. Sería una especie de blog, explicando los avances del proyecto.
 · Twinspace: "Aula Virtual" donde compartir información con el resto de socios que participen en el proyecto.

 · GMail, Telegram y Skipe: comunicación síncrona/asíncrona con los miembros del proyecto.

 · Google Drive: Compartición de documentos, y edición colaborativa de Docs, Hojas de Cálculo, Presentaciones y Encuestas.
 · Google Calendar: Calendario y Agenda colaborativa.

 · Paddlet, Popplet y Canvanizer: Lluvia de ideas, paneles y "to-do lists" colaborativos.

 · Youtube: canal donde publicar y compartir "video tutoriales"  y otros vídeos corporativos.

Uso de las TIC 

Fundamental en este proyecto. Se presupone que alumnos tendrán competencias en el uso de las TIC, ya que son alumnos de ciclos de informática.

Deberán usar diferentes aplicaciones para generar todos los tutoriales, infografías, glosarios y videos que conformarán el "botiquín de primeros auxilios tecnológicos".

Algunas aplicaciones que usaremos serán:

 · Suites ofimáticas: MS Office, Libre Office o Google Docs.

 · Programas de diseño de infografías: GIMP, Pictochart, Genially, Powtoon,...

 · Programas edición vídeo: MovieMaker, Kdenlive, cinelerra,...

Difusión del Proyecto

Intentaremos que nuestro proyecto tenga bastante visibilidad en los medios locales primero, y luego a nivel nacional e internacional. Intentaremos que todos los ayuntamientos y asociaciones con las que colaboraremos (Ayto.Gandia, Espurna, centros sociales) hagan eco de nuestras acciones a través de sus páginas web, blogs y publicaciones impresas.

También nos pondremos en contacto con periódicos (físicos y digitales), para que publiquen nuestros logros. Al ser proyectos con carácter altruista y social,  esperamos que tengan mucho auge y difusión.

Para reforzar nuestra imagen de marca y difundir nuestra misión, intentaremos generar algunos audiovisuales explicando quienes somos, que hacemos, etc.

También aprovecharemos fechas señaladas, como Navidad, Fallas, etc., para realizar vídeos divertidos (sketches, lipdubs, etc.) que esperamos que sean "virales".

Resultados Esperados

Esperamos que los alumnos encuentren la experiencia motivadora, y que alcancen los objetivos marcados: practicar en un contexto real, competencias de interrelación y comunicación, solidaridad, satisfacción personal y reconocimiento.

También esperamos un impacto social en el entorno donde actuemos. Haremos un seguimiento de la "alfabetización digital" de las personas con las que cooperemos.

Si la experiencia prospera, y encontramos socios estratégicos, esperamos que los alumnos formen parte de un grupo de cooperación internacional, en el que compartir experiencia y conocimientos. Con ello deseamos que alcancen la visión de formar parte de un grupo donde no hay nacionalidades ni fronteras.